Francés Intermedio B1*

TEMA 1

Souvenirs d’enfance

TEMA 2

Coup de foudre

TEMA 3

Un anniversaire réussi

TEMA 4

Congé sabbatique

Contenidos funcionales /discursivos

 – Hablar de actividades cotidianas y de ocio en pasado.

– Contar recuerdos del pasado.

– Contar un encuentro amoroso

– Expresar la alegría y el descontento

Comprender y dar consejos relacionados con la organización de una fiesta de cumpleaños. 

– Comprender y redactar invitaciones de cumpleaños. 

– Comprender y redactar recetas de cocina. 

– Expresar la finalidad.

– Expresar la hipótesis y la condición.

– Comprender y redactar cartas para solicitar un año sabático.

– Desenvolverte en una agencia de viajes.

Contenidos léxico-semánticos.

  – Léxico sobre actividades cotidianas y de ocio.

 – Léxico sobre encuentros amorosos. 

 – Proverbios y expresiones. 

– Léxico de los viajes. 

Contenidos gramaticales.

 –  El passé composé, el imperfecto y el pluscuamperfecto.

– Utilizar el passé composé, el imperfecto y el pluscuamperfecto

 – El condicional, el imperfecto y el subjuntivo.

– El pronombre en.

– Un nuevo tiempo verbal: el passé simple. 

Contenidos socioculturales.

– Los periodistas y animadores de radio Jean-Marc Morandini y Michel Cymes.

– La página web Familiscope.

– El calendario escolar en Francia.

– David Jalvert y su canción Souvenirs d’enfance.

– Jérôme Minière y su canción Rien à vous dire.

– Las redes sociales

– Los speed-datings

– Varias parejas históricas célebres

– El pacto civil de solidaridad (Pacs)

– La canción Une belle histoire, de Michel Fugain

– La canción Je veux, de Zaz

– La novela Une pièce montée, de Blandine Le Callet

– La película Une pièce montée, de Denys Granier-Deferre

– Un plato típico de la gastronomía francesa: la raclette. 

– Algunos datos sobre la familia en Francia. 

– Dos canciones: La raclette, y Elle me dit (Mika).

– Un fragmento de la obra L´année sabbatique, de Pascal Garnier.  

– Los principales destinos turísticos francófonos.

– El francés de Quebec.

– Cuatro canciones: Sous le vent (Céline Dion et Garou), Hello (Zaz), Courseulles-sur-mer (Oldelaf) et Pourvu que tu viennes (Ycare)

TEMA 1

Compras por Internet

TEMA 2

La moda y la importancia de la imagen.

TEMA 3

Consumo y medio ambiente. El reciclaje.

TEMA 4

El consumo responsable. Los derechos del consumidor.

Contenidos funcionales /discursivos

-Expresar el descontento.

– Reclamar.

– Pedir consejo, aconsejar, sugerir.

– Expresar preferencia.

-Expresar el acuerdo, el desacuerdo, la certeza.

– Expresar probabilidad.

– Hablar sobre el consumo responsable y los derechos del consumidor.

– Expresar una opinión

Contenidos léxico-semánticos.

– Compras. Productos de alimentación.

– Internet. El comercio electrónico.

– Fórmulas de cortesía.

-Precios, dinero y formas de pago.

-Ropa, calzado, complementos. Moda

– La ecología. El medio ambiente.

– El reciclaje.

-Tipos de consumidores.

– Los slogans, la publicidad.

Contenidos gramaticales.

– La expresión de la reclamación (fórmulas para describir un problema y reclamar)

-Los comparativos.

-Los pronombres relativos compuestos.

-Expresión de la condición.

– El futuro, el condicional y el condicional compuesto.

– La expresión de la probabilidad. La hipótesis.

– La expresión del acuerdo, el desacuerdo y la certeza.

– La expresión de la opinión-

– La expresión de la obligación.

Contenidos socioculturales.

– El comercio electrónico.

-La imagen en las relaciones sociales y profesionales.

-La moda.

– El reciclaje en Francia. Tipos de contenedores.

-Los derechos del consumidor.

-Asociaciones de consumidores en Francia.

-La revista 60 millions de consommateurs.

TEMA 1

Insolite

TEMA 2

La radio

TEMA 3

La télévision

TEMA 4

Internet.

Contenidos funcionales /discursivos

– Comprender y redactar sucesos.

-Expresar una opinión, el acuerdo y el desacuerdo.

-Participar en un debate.

-Expresar una opinión.

– Hablar de Internet y de las redes sociales.

– Comentar datos y estadísticas.

Contenidos léxico-semánticos.

-Los medios de comunicación: la prensa.

– Crímenes, accidentes y sucesos.

– Los medios de comunicación: la radio.

– El debate radiofónico.

– Los medios de comunicación: la televisión.

– El telediario.

– Los medios de comunicación: Internet.

– El ordenador.

– Fórmulas para comentar datos estadísticos.

Contenidos gramaticales.

-La transformación pasiva.

-La nominalización

– Expresión de la opinión, el acuerdo y el desacuerdo.

-La mise en relief.

– Conectores para organizar las ideas.

Contenidos socioculturales.

-La prensa en Francia.

-La radio en francés.

– RFI

– Le Mouv’

– El micro-trottoir.

– La televisión en francés.

– La tele-realidad.

– TV5Monde.

– La canción Sortez-les de Tryo.

-Internet y las redes sociales.

TEMA 1

Au café littéraire

TEMA 2

On se fait un ciné ?

TEMA 3

Une journée au musée d´Orsay.

TEMA 4

À l´opéra Bastille.

Contenidos funcionales /discursivos

– Presentar oralmente un libro .

-Hablar de una película.

– Comprender un trailer y un cortometraje.

 – Describir un cuadro.

– Proponer una salida cultural por teléfono a un amigo.

– Hacer apreciaciones sobre una obra de teatro o una ópera.

– Redactar una crítica de espectáculo.

– Proponer a tus amigos una salida cultural por escrito.

Contenidos léxico-semánticos.

– Vocabulario del libro y de la literatura.

– El vocabulario del cine.

– Vocabulario para describir un cuadro.

– El vocabulario del teatro y de la ópera.

– Expresiones y estructuras para proponer por escrito una salida cultural.

– Fórmulas para hacer apreciaciones sobre un espéctaculo.

Contenidos gramaticales.

– Expresión de la consecuencia.

– La expresión de la causa.

– Revisión del subjuntivo.

 – El discurso indirecto.

– La interrogación.

Contenidos socioculturales.

– Las tertulias literarias.

– El café Procope.

– El autor francés Patrick Mondiano.

– Autores franceses ganadores de un Premio Nobel.

– El Festival de Cannes.

– La Palma de oro.

–Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain, de Jean-Pierre Jeunet.

– Le Hérisson, de Mona Achache.

–Samba, de Tolédano y Nakache.

– Bienvenue chez les Ch’tis, de Dany Boon.

– La Môme, de Olivier Dahan.

– 14^e arrondissement, de Parc Montsouris.

– Rien à dire, de Jérémy Strohm.

– El movimiento impresionista.

– El museo de Orsay.

– El museo del Louvre.

– La canción Quelqu’un m’a dit, de Carla Bruni.

– La ópera Garnier.

– La ópera Bastilla.

TEMA 1

Parcours scolaire

TEMA 2

À la recherche d’un emploi

TEMA 3

Stop au burn-out!

TEMA 4

Si j’étais à la retraite…

Contenidos funcionales /discursivos

– Presentar su trayectoria académica.

– Expresar el arrepentimiento.

– Hacer una entrevista de trabajo.

– Dar un consejo (revisión).

– Redactar un CV.

– Escribir une lettre de motivation.

– Hablar del teletrabajo.

– Comparar el mercado laboral en Francia y en España.

– Utilizar el vocabulario del mundo laboral.

– Contar un problema laboral.

– Expresar la oposición.

– Dar y pedir consejos (repaso).

– Utilizar los relativos compuestos.

– Realizar proyectos y expresar intenciones y deseos.

– Hacer un «balance de vida».

Contenidos léxico-semánticos.

– El vocabulario de los estudios y los diplomas.

– Estrategias y expresiones para presentar su trayectoria escolar.

– La entrevista de trabajo.

– El CV.

– El vocabulario del mundo laboral.

– Actividades cotidianas y de ocio.

Contenidos gramaticales.

– La expresión del arrepentimiento.

– Los tiempos del pasado (revisión).

– Fórmulas para dar un consejo (revisión).

– El gerundio.

– Fórmulas para expresar la oposición. 

– Fórmulas para dar y pedir consejos.

– Los relativos compuestos.

– Los tiempos del pasado: passé composé, imparfait, plus-que-parfait (revisión).

– Le futuro simple y el futuro anterior.

– La hipótesis y la condición (revisión).

Contenidos socioculturales.

– El sistema educativo francés.

– Les grandes écoles.

– La canción Éducation Nationale, de Grand Corps Malade.

– La canción Non, je ne regrette rien, de Edith Piaf

– La lettre de motivation.

– Pôle Emploi.

– El teletrabajo.

–  Algunos datos relativos al sistema laboral francés.

– La canción Je ne veux pas travailler, de Pink Martini.

– La vida del jubilado.

– La cuarta edad.

TEMA 1

Voisinage

TEMA 2

Droit de réplique

TEMA 3

Voyage (mal) organisé!

TEMA 4

Voilà, c’est fini !

Contenidos funcionales /discursivos

– Contar problemas de vecindad.

– Hablar de la fiesta de los vecinos.

– Comprender y redactar cartas al correo de lectores.

– Dar tu pinión sobre temas de actualidad (repaso)

– Describir un problema acontecido durante un viaje. 

– Hablar de los viajes.

– Hablar de la experiencia de aprender una lengua extranjera.

– Dar consejos para aprender una lengua extranjera.

Contenidos léxico-semánticos.

– El léxico de vecindad.

– Fórmulas y expresiones para expresar la opinión, el acuerdo y el desacuerdo (repaso).

– Consejos y estrategias para redactar una carta al correo de lectores.

– Técnicas y consejos para redactar una carta de reclamación  (repaso)

– Consejos para aprender una lengua extranjera.

Contenidos gramaticales.

– Les indefinidos.

– Los dobles pronombres.

– La expresión de la obligación y la necesidad. (revisión).

– La formación de los adverbios en -ment.

– La negación.

– La expresión de la concesión.

– Los diferentes tiempos verbales (revisión).

Contenidos socioculturales.

– Las normas de buena vecindad.

– La fiesta de los vecinos.

– La canción de Axelle Red, Je n’aime pas mes voisins.

 – La sección courrier des lecteurs.

– El oficio de agente de viaje.

– Los derechos de los viajeros.

– La civilización de Méroé.

– La canción Soulman, de Ben L’oncle Soul.

– La canción J’ai demandé à la lune, de Indochine.

– La canción C’est fini, de Charles Aznavour.

– Algunos datos sobre el aprendizaje de una lengua extranjera.